May 17, 2022

香港威雅一线教学手札：戏剧教育，让孩子为现实生活做好准备

Nicola Rae - 香港威雅学校戏剧教育负责人

Rae老师出生于英格兰的东米德兰区，本是个极为害羞内向的孩子。她的父母将她送进了当地的戏剧学习小组，在那里，她爱上了戏剧，找到了自信。

Rae老师中学的戏剧老师教会了她如何表演的技巧，为她的未来奠定了基础。之后，Rae老师被著名的伦敦中央演讲和戏剧学院录取，开始进行专业的戏剧、应用剧场和戏剧教育的学习。

正因为自己是缘由戏剧而找到了人生的道路，在Rae老师毕业之后，就投身到了戏剧教育的事业中，希望能够帮助更多孩子找到自己的兴趣，发挥其潜力。迄今为止，Rae老师已在香港从事戏剧教育工作超过15年，还在香港演艺学院拿到了硕士学位，并加入过多家本土知名艺术机构。

在Rae老师看来，戏剧是真实生活的延展，可以让孩子为现实生活做好准备。在戏剧课堂中，孩子们学到不同的技能并反复练习，直到成为本能。当孩子长大，遇到全新挑战的时候，这些技巧也能帮助他们适应竞争激烈、瞬息万变的21世纪。

能跟我们聊聊你是如何爱上戏剧的吗？从戏剧老师的角度来看，一个孩子要学好这门学科，一般会有哪些共性？

如果你在我12岁的时候问我，将来会不会从事戏剧行业，我肯定会告诉你这是不可能的。曾经的我害羞、内敛、不自信，甚至不太敢在公众面前发表演讲。

在我13岁的时候，我的父母发现了这个问题，他们非常希望我能找回自信心，因此，他们鼓励我去参加了学校的戏剧学习小组。也正是在这个学习小组里，我遇见了人生的奇妙蜕变——

那里的老师似乎比我自己还要更为相信我的能力，在潜移默化的学习之旅中，我重塑了自信心，并开始爱上这门充满魅力的学科。

现在，当我回过头来看我自己的成长与改变，我会说——任何一个敢于冒险、敢于自我挑战的孩子，都可以学好戏剧。你并不需要天生就是一个优秀的表演者，只要你拥有尝试新事物的勇气，在戏剧学习的过程中一点一点地找回并重塑你的自信。

就好比我自己的成长经历——从害羞、不自信到勇敢、大方地表达自己，甚至将它作为我终身追求的事业与志趣，戏剧学习给予了我改变人生的力量。这些改变都不是一蹴而就的，而是在点点滴滴的尝试中，为我的人生积累了无尽的力量和勇气。

戏剧教育对于孩子的成长来说，究竟有多重要呢？

我们常说，我们生活在一个充满不确定性的时代，如今的教育工作者给孩子们传授知识和技能，但很有可能，当孩子们长大后，新的专业和工种出现了，过往的知识技能就这样过时了。

我们希望孩子们能为瞬息万变的未来世界做好准备，无论将来面对怎样的挑战，都可以拥有以不变应万变的底气。

而戏剧教育，正是这份“底气”的源头之一。

在戏剧教育中，每个孩子都能够充分发展以下软性技能，例如自信、沟通、协作、领导力、创造力、灵活性、信任他人、与他人协商、同理心、发散思维及问题解决能力等等。

将来，无论孩子们走上怎样的工作岗位，在专业知识之外，这些软性技能往往是决定一个孩子能够走得多远的关键所在——越是走向管理岗位就越是如此。

这些软性技能往往很难仅仅只是靠死记硬背书本知识来获得，而需要在一个现实的学习环境中，去体会、去应用、去实践。戏剧教育恰恰为孩子们提前准备并预演了这样一个真实的环境——

在戏剧的世界中，我们畅想可能会遇到的场景和问题，以及我们应如何做出应对，解决意料之外的难题。所有的一切都在为未来的真实世界做预演，试问还有哪一门学科，能够比戏剧在这方面做得更好呢？

香港威雅学校戏剧教育的特色是怎样的？

戏剧教育在很多学校都是一门与众不同的创新学科，香港威雅学校的戏剧教育，则独具特色。

在香港威雅的戏剧课堂上，“实践性”与“互动性”是两个不可或缺的关键词。我一直是“体验式学习”的坚定拥护者，在亲身体验之中，孩子们往往能将学到的东西记得更牢。

香港威雅学校的演讲与戏剧课程覆盖的内容是很广的，我们希望能让不同水平层次、不同个性特点的孩子，都有机会充分尝试戏剧学习的魅力，并在其中发挥自身最大的潜力。学校各个年级的孩子，都可以在不同的故事探索与表达中，发展不同的技能和素养。

在戏剧课程中，学生将学到许多戏剧的基础技巧，例如破冰、团队合作、语言和非语言沟通、舞台造型、故事排序、即兴表演等等；

学生也会通过哑剧、读者剧场、诗歌表演、剧本研究、过程戏剧、设计、木偶戏、剧本创作等形式，培养和拓展他们的创造力、想象力以及理解力。

当然，学校的戏剧教育绝不是孤立的。在香港威雅，我们还注重与其他学科如英语、人文、艺术、音乐、体育、iSTEAM的跨学科融合。通过融入戏剧教育的元素，我们致力于支持每个孩子在不同的学科上都能收获自身最优秀的表现。

戏剧教育，也绝非“纸上谈兵”。在香港威雅，孩子们的戏剧学习成果将以舞台表演的形式进行呈现，这也是一个绝佳的学习机会，可以让孩子们将所习得的内容应用于实践，并在表演中培养自信与才能，锻炼领导力和团队合作的技能。例如，KS1的学生可以在圣诞来临时进行圣诞汇演，KS2和KS3的学生将在暑假来临前进行学年末汇报演出。

我们的戏剧教育课堂还会从校内延展至校外——带孩子们去校外剧场观看演出，或是参加由专家带来的戏剧教育工作坊，无尽的学习资源与机会为孩子们打开了提升审美、爱上戏剧的无限可能性，这也是我们开展戏剧教育的初心与愿景。

在和孩子们相处的过程中，你是否遇到过“戏剧改变人生”的实例？

之前我提到过，想要学好戏剧其实很简单，只要你拥有一颗敢于尝试与挑战的心。而这样的精神，我在香港威雅的孩子们身上时常能看到，他们总是能带给我无穷无尽的惊喜。

在这里给大家讲一个小姑娘的故事吧。犹记得，当二年级的她初次步入我的戏剧课堂，是那样安静。她很少说话，每次发言，声音也是小得让人听不清。在她身上，我仿佛看见了那个曾经内敛、害羞的自己。

随着课程的开展，慢慢的，改变发生了——她身上那层无形的“壳”好像由内而外被打破了。每一次上课，我都会鼓励她尝试新事物，哪怕只有一点点。

于是，在这样“一点点”的累积下，原本那个不自信的女孩消失了，取而代之的是一个光芒万丈、勇于展现自我的自信姑娘。不久前，她还代表学校参加了2021香港学校戏剧节并收获了不错的奖项。

在2021香港学校戏剧节中
香港威雅学校的参赛团队获得了18项大奖
在7个奖项类别中获得了6个

我想，如果没有戏剧教育这样一个释放自我的途径，没有香港威雅的老师们给予她的足够的耐心、鼓励和安全感，这一切的奇迹都不会发生。这也正是戏剧教育的魅力所在——它帮助你挖掘自身无尽的潜力，让你能够成为最好的自己。

时至今日，我还经常会听到这样的说辞——戏剧教育是“副科”，并没有中文、数学、英文这些主科那么重要。对此，我想说，请相信戏剧教育的力量，并让孩子们沉浸其中。

戏剧的魅力来源于生活，它能够让孩子们提前为现实世界做好充分的准备。从戏剧学习中积累的种种技能与素养，都将内化为孩子们重要的人格品质，在未来的人生道路上发挥作用。

学习戏剧，就是在为充满不确定性的21世纪，储备最为必要的软性技能，它与香港威雅一直以来坚守的教育初心是不谋而合的。在戏剧中找到自我，在戏剧中重塑自信，而自信的人生，终将在风雨之后绽放美丽。