May 17, 2022

香港威雅一線教學手札：戲劇教育，讓孩子為現實生活做好準備

Nicola Rae - 香港威雅學校戲劇教育負責人

Rae老師出生於英格蘭的東米德蘭區，本是個極為害羞內向的孩子。她的父母將她送進了當地的戲劇學習小組，在那裡，她愛上了戲劇，找到了自信。

Rae老師中學的戲劇老師教會了她如何表演的技巧，為她的未來奠定了基礎。之後，Rae老師被著名的倫敦中央演講和戲劇學院錄取，開始進行專業的戲劇、應用劇場和戲劇教育的學習。

正因為自己是緣由戲劇而找到了人生的道路，在Rae老師畢業之後，就投身到了戲劇教育的事業中，希望能夠幫助更多孩子找到自己的興趣，發揮其潛力。迄今為止，Rae老師已在香港從事戲劇教育工作超過15年，還在香港演藝學院拿到了碩士學位，並加入過多家本土知名藝術機構。

在Rae老師看來，戲劇是真實生活的延展，可以讓孩子為現實生活做好準備。在戲劇課堂中，孩子們學到不同的技能並反复練習，直到成為本能。當孩子長大，遇到全新挑戰的時候，這些技巧也能幫助他們適應競爭激烈、瞬息萬變的21世紀。

能跟我們聊聊你是如何愛上戲劇的嗎？從戲劇老師的角度來看，一個孩子要學好這門學科，一般會有哪些共性？

如果你在我12歲的時候問我，將來會不會從事戲劇行業，我肯定會告訴你這是不可能的。曾經的我害羞、內斂、不自信，甚至不太敢在公眾面前發表演講。

在我13歲的時候，我的父母發現了這個問題，他們非常希望我能找回自信心，因此，他們鼓勵我去參加了學校的戲劇學習小組。也正是在這個學習小組裡，我遇見了人生的奇妙蛻變——

那裡的老師似乎比我自己還要更為相信我的能力，在潛移默化的學習之旅中，我重塑了自信心，並開始愛上這門充滿魅力的學科。

現在，當我回過頭來看我自己的成長與改變，我會說——任何一個敢於冒險、敢於自我挑戰的孩子，都可以學好戲劇。你並不需要天生就是一個優秀的表演者，只要你擁有嘗試新事物的勇氣，在戲劇學習的過程中一點一點地找回並重塑你的自信。

就好比我自己的成長經歷——從害羞、不自信到勇敢、大方地表達自己，甚至將它作為我終身追求的事業與志趣，戲劇學習給予了我改變人生的力量。這些改變都不是一蹴而就的，而是在點點滴滴的嘗試中，為我的人生積累了無盡的力量和勇氣。

戲劇教育對於孩子的成長來說，究竟有多重要呢？

我們常說，我們生活在一個充滿不確定性的時代，如今的教育工作者給孩子們傳授知識和技能，但很有可能，當孩子們長大後，新的專業和工種出現了，過往的知識技能就這樣過時了。

我們希望孩子們能為瞬息萬變的未來世界做好準備，無論將來面對怎樣的挑戰，都可以擁有以不變應萬變的底氣。

而戲劇教育，正是這份“底氣”的源頭之一。

在戲劇教育中，每個孩子都能夠充分發展以下軟性技能，例如自信、溝通、協作、領導力、創造力、靈活性、信任他人、與他人協商、同理心、發散思維及問題解決能力等等。

將來，無論孩子們走上怎樣的工作崗位，在專業知識之外，這些軟性技能往往是決定一個孩子能夠走得多遠的關鍵所在——越是走向管理崗位就越是如此。

這些軟性技能往往很難僅僅只是靠死記硬背書本知識來獲得，而需要在一個現實的學習環境中，去體會、去應用、去實踐。戲劇教育恰恰為孩子們提前準備並預演了這樣一個真實的環境——

在戲劇的世界中，我們暢想可能會遇到的場景和問題，以及我們應如何做出應對，解決意料之外的難題。所有的一切都在為未來的真實世界做預演，試問還有哪一門學科，能夠比戲劇在這方面做得更好呢？

香港威雅學校戲劇教育的特色是怎樣的？

戲劇教育在很多學校都是一門與眾不同的創新學科，香港威雅學校的戲劇教育，則獨具特色。

在香港威雅的戲劇課堂上，“實踐性”與“互動性”是兩個不可或缺的關鍵詞。我一直是“體驗式學習”的堅定擁護者，在親身體驗之中，孩子們往往能將學到的東西記得更牢。

香港威雅學校的演講與戲劇課程覆蓋的內容是很廣的，我們希望能讓不同水平層次、不同個性特點的孩子，都有機會充分嘗試戲劇學習的魅力，並在其中發揮自身最大的潛力。學校各個年級的孩子，都可以在不同的故事探索與表達中，發展不同的技能和素養。

在戲劇課程中，學生將學到許多戲劇的基礎技巧，例如破冰、團隊合作、語言和非語言溝通、舞台造型、故事排序、即興表演等等；

學生也會通過啞劇、讀者劇場、詩歌表演、劇本研究、過程戲劇、設計、木偶戲、劇本創作等形式，培養和拓展他們的創造力、想像力以及理解力。

當然，學校的戲劇教育絕不是孤立的。在香港威雅，我們還注重與其他學科如英語、人文、藝術、音樂、體育、iSTEAM的跨學科融合。通過融入戲劇教育的元素，我們致力於支持每個孩子在不同的學科上都能收穫自身最優秀的表現。

戲劇教育，也絕非“紙上談兵”。在香港威雅，孩子們的戲劇學習成果將以舞台表演的形式進行呈現，這也是一個絕佳的學習機會，可以讓孩子們將所習得的內容應用於實踐，並在表演中培養自信與才能，鍛煉領導力和團隊合作的技能。例如，KS1的學生可以在聖誕來臨時進行聖誕匯演，KS2和KS3的學生將在暑假來臨前進行學年末匯報演出。

我們的戲劇教育課堂還會從校內延展至校外——帶孩子們去校外劇場觀看演出，或是參加由專家帶來的戲劇教育工作坊，無盡的學習資源與機會為孩子們打開了提升審美、愛上戲劇的無限可能性，這也是我們開展戲劇教育的初心與願景。

在和孩子們相處的過程中，你是否遇到過“戲劇改變人生”的實例？

之前我提到過，想要學好戲劇其實很簡單，只要你擁有一顆敢於嘗試與挑戰的心。而這樣的精神，我在香港威雅的孩子們身上時常能看到，他們總是能帶給我無窮無盡的驚喜。

在這裡給大家講一個小姑娘的故事吧。猶記得，當二年級的她初次步入我的戲劇課堂，是那樣安靜。她很少說話，每次發言，聲音也是小得讓人聽不清。在她身上，我彷彿看見了那個曾經內斂、害羞的自己。

隨著課程的開展，慢慢的，改變發生了——她身上那層無形的“殼”好像由內而外被打破了。每一次上課，我都會鼓勵她嘗試新事物，哪怕只有一點點。

於是，在這樣“一點點”的累積下，原本那個不自信的女孩消失了，取而代之的是一個光芒萬丈、勇於展現自我的自信姑娘。不久前，她還代表學校參加了2021香港學校戲劇節並收穫了不錯的獎項。

在2021香港學校戲劇節中
香港威雅學校的參賽團隊獲得了18項大獎
在7個獎項類別中獲得了6個

我想，如果沒有戲劇教育這樣一個釋放自我的途徑，沒有香港威雅的老師們給予她的足夠的耐心、鼓勵和安全感，這一切的奇蹟都不會發生。這也正是戲劇教育的魅力所在——它幫助你挖掘自身無盡的潛力，讓你能夠成為最好的自己。

時至今日，我還經常會聽到這樣的說辭——戲劇教育是“副科”，並沒有中文、數學、英文這些主科那麼重要。對此，我想說，請相信戲劇教育的力量，並讓孩子們沉浸其中。

戲劇的魅力來源於生活，它能夠讓孩子們提前為現實世界做好充分的準備。從戲劇學習中積累的種種技能與素養，都將內化為孩子們重要的人格品質，在未來的人生道路上發揮作用。

學習戲劇，就是在為充滿不確定性的21世紀，儲備最為必要的軟性技能，它與香港威雅一直以來堅守的教育初心是不謀而合的。在戲劇中找到自我，在戲劇中重塑自信，而自信的人生，終將在風雨之後綻放美麗。