從9年級開始過來就讀，今年已是Jina在常州威雅讀書的第三年了，事實上，如果Jina不說，我們完全想像不到，甜美溫婉的她不是土生土長的江蘇姑娘，而是一位從香港不遠千里前來求學的孩子。
隨著Jina的講述，我們跟她一起徜徉在常州威雅的校園中，感受著一位常州威雅學子的日常生活——上課、看書、與同學討論、就餐、運動、音樂、藝術……豐富多彩的學業與課外活動將她的校園生活安排得滿滿噹噹。
Jina最喜歡學校的一點，就是其全寄宿的學校模式。在這樣的模式下，Jina與老師更像是家長與孩子，與同學也更像是兄弟姐妹。這裡不僅僅是讀書求學的地方，更像是7*24小時的家。
從香港到常州，這份美麗的緣分，是如何開始的呢？
1. 初識威雅
Jina選擇去香港之外的地方讀書的想法，最早可以追溯到讀小學的時候。
那個時候的Jina讀6年級，有一天，她認真地告訴媽媽Lisa：“我不想再在香港讀了。 ” 可能是因為所在學校的學術壓力真的非常大，教育方式也是“一考定江山”，到了初二後，這種壓力感覺更明顯了。
Jina一家人合影（Jina為左一）
Jina的父母尊重孩子的選擇，同樣也覺得這種過大的壓力對於孩子的成長並不有利，便開始尋找適合孩子的寄宿學校。一開始，Jina的父母想要去的是英國、美國、澳洲的寄宿學校，但畢竟Jina還小，父母也不放心她遠渡重洋，還是希望孩子能離香港近一些。
最後，因Jina外公的建議，她的父母開始考慮中國內地的寄宿學校。最初想去的是上海，但因為上海很多學校都是半寄宿制，並不符合Jina父母的預期，兜兜轉轉，最終碰上了提供全寄宿模式的常州威雅。
“其實當初選擇還是挺多的，最終決定選擇常州威雅，是因為第一，它是全寄宿的；第二，它跟Wycombe Abbey UK是姐妹學校，我相信英國學術優異學校的水平，應該會給我比較大的幫助。 ”Jina如是說。
所以，Jina在初二的時候就從香港轉到了常州，由於兩地學制不同，為了更好地銜接和適應，她轉到常州後重新讀了一遍初二。
“一開始，我都不知道常州是什麼地方，我爸媽就說可以實地看一看。 ”Jina興高采烈地告訴我們自己與常州威雅的“初遇”，“我到常州威雅了之後，發現這個學校真的很大，跟香港的學校一點都不像，可能香港的學校只有常州威雅的小學部那麼大，常州威雅有自己的泳池，還有一個很大的防霾氣膜體育館、賽艇碼頭。 ”
這些讓Jina感到新穎並驚嘆的東西，在之後的校園時光裡，都成為了Jina生活中的日常。
2. 威雅時光
溫馨的寄宿生活
Jina第一次來常州威雅的時候，其實有些緊張，畢竟要和爸媽分開了，而且還要隨機分配宿舍。 Jina很擔心未來的室友是個怎樣的人，會不會根本無法溝通，會不會不好相處……
然而，當時的學校老師知道Jina是從香港來的之後，就給了她很多幫助，還告訴她“如果需要什麼，可以隨時隨地聯繫老師”。
“那時覺得挺溫馨的，好像突然間來到了一個大家庭。 ”Jina笑著說。
首次遠離熟悉的家園、家人和朋友，Jina總免不了不適應。在剛來的幾個月裡，因為太想念父母，又跟同學老師沒有完全熟悉起來，心情不好也只能悶著。但是，Jina周圍的老師和同學們很快就看出來Jina心情不好，特別暖心地拿各種吃的哄她開心。
“從那個時候，我開始覺得，自己好像有點融入這個地方了。 ”
她的室友每一個都對她特別好，知道她是從香港來的之後，就會特別細心地照顧她，今年她的室友是個東北姑娘，在室友的影響下，Jina“無師自通”地掌握了有些東北方言中的詞彙，甚至普通話有時都帶上了一點東北味兒。
常州威雅沿襲了優質私立學校的學院制寄宿傳統，學生被分成12個學院。常州威雅的“寄宿”不是普通的“住校”，而是以學生為中心，由導師、學科教師、教研
但真的去了那裡才發現，常州威雅食堂的食物種類豐富，中餐、西餐、麵食小點心什麼都有，不怕滿足不了Jina的胃；而室友們也是一個賽一個的可愛，Jina一家的擔憂，在常州威雅完全沒有發生。
Jina的父母也對女兒的變化感到驚嘆：“在常州威雅，Jina走出了自我保護的殼，交到了很多好朋友。在一開始，她的確有些不適應，但是幾個月後，她完全沉浸在學校生活中了。因為常州威雅給Jina安排了許多活動，運動也好，旅遊也好，課外拓展也好，她的時間被占得滿滿的，每一天都過得很充實。 ”
Jina父母格外滿意的一點，是常州威雅同樣也非常在乎家長的感受，十分重視家校合力對孩子成長的重要性。 Jina的媽媽說，定期學校會安排跟家長的溝通、見面，還有豐富的假期，讓Jina在校園生活和家庭生活中平衡得非常好。
當然，讓Jina印象深刻的，除了寄宿之外，還有常州威雅與她之前就讀的香港本地學校全然不同的課堂。
“在常州威雅，課堂沒那麼無聊，也沒那麼容易犯困。 ”Jina打趣著說道。
她記得，第一天來上生物課的時候，課堂上老師還會要求孩子們剪剪貼貼，通過生動活潑的教學方式，讓大家在不知不覺中將知識深刻映入腦中；
而在Jina最喜歡的英語課上，老師讓孩子們你說一個詞，我說一個句子，通過這種玩遊戲的方式，讓大家了解語言的用法。與很多學校那種填鴨式的死記硬背完全不同，學生們可以在玩中學，在學中玩。
Jina的數學並不是特別好，老師在課後會格外關心她的薄弱項，甚至為她“開小灶”，她記得，老師只要一下課就會過來問“還有什麼不會的嗎？ ” 以此確保Jina完全理解並吸收了課堂上的知識。
“這讓我感覺到，老師真的很想讓我學會。 ”Jina笑著說，“在我以前的學校，老師只負責上課和佈置作業，不會特別主動地給你提供更多的幫助，這跟常州威雅真的相差很大。 ”
常州威雅採用的是以學生為中心、高度互動的教學模式，同樣的學習內容，在課堂內外是通過互動式教學+項目制學習+個性化支持來及逆行教學，夯實孩子的學術基礎，增強學習熱情和自信心，過程與結果兼顧，知識與能力並舉。
朋友一般的老師
任何的學術課堂與校園生活，都是由老師撐起來的。 Jina在常州威雅讀了三年書，明顯地感覺到這裡的老師跟她原先就讀的香港學校老師的區別。
Jina最喜歡的老師是Miss Dannie，她並不是Jina的學科老師，只是一位圖書館老師。 Jina剛剛來到常州威雅的時候，經常會一個人待在圖書館看書，Miss Dannie非常關心這個從香港遠道而來的女孩子，在Jina心情不好的時候，會跟她分享一些開心的小故事；在看到Jina無聊或者作業不會做的時候，也會主動提供幫助。
久而久之，Jina跟Dannie老師就有了一個小約定，每週會找一天一起吃飯聊天，Jina會將自己在學校遇到的困難與Miss Dannie分享，Miss Dannie則會給一些建議，開解Jina鬱悶的心情。
雖然Miss Dannie既不是Jina的學科老師，也不是她的導師（Tutor），但是她非常了解Jina的個人興趣和學習情況，給Jina的幫助不亞於任何一位老師。
“我之前一直以為，老師跟學生的界限是很清楚的，很少有老師真的願意跟學生做朋友，所以來到這邊，能夠遇到這樣的老師，真的很難得。 ” Jina感動地說道。
雖然Miss Dannie並非Jina同學的導師，但她起到的作用與導師是類似的。常州威雅一直採取的是導師制的關顧模式，每位導師帶一個由數名不同年齡學生組成的導師小組，作為家校溝通的重要橋樑，對孩子的成功與幸福感負責，在學術學習、校園生活、社交發展、身心健康等各個方面給予全方位關顧與個性化支持。
揮汗如雨的運動場
Jina在香港唸書的時候，並不是很喜歡運動。因為在香港的學校，體育相當於一種考試，是與成績直接掛鉤的。在分數的壓力之下，慢慢成了一種負擔。
而且，Jina當時就讀的學校只提供足球、籃球這些最基本的運動項目，運動場基本是男生的天下，幾乎很少看到女生的踪影。
但是到了常州威雅這個經常被同學們開玩笑稱之為“體校”的地方，Jina卻愛上了運動。
“上體育課的時候，更多的感覺是在放鬆自己，而不是為了標準化成績。 ”Jina說道，“除此之外，學校每週六都會有學院間的比賽，體育又成了一種為自己的學院增光添彩的方式，跟小伙伴一起分享勝利的喜悅，找出失敗的原因，真的非常棒。 ”
常州威雅的體育項目也非常多，有橄欖球、曲棍球、游泳、馬術、高爾夫、擊劍、網球等30多種運動可選，學生每週要保證至少10小時運動時間。常州威雅有自己的賽艇中心，校內還有防霾氣膜體育館，氣膜館恆溫恆濕，自帶網球場、無板籃球場、足球場，無論霧霾天還是梅雨季，都可以自由運動。
“現在，我最擅長的是Netball（無板籃球）和Floorball（軟式曲棍球），這是在香港玩不到的，很適合女生的運動。 ”Jina自豪地說。
除此之外，常州威雅還會安排學生進行戶外探險活動。學校鼓勵每個學生參與愛丁堡公爵獎的戶外探險，開啟露營初體驗；還有校長親自帶隊的21天冰島探險，給了學生荒野生存極限挑戰的機會。
“這種和同學一起爬山、煮飯、露營，並在其中克服困難的經歷，在香港的學校是很難找到的。 ”Jina說。
常州威雅給予Jina的驚喜，不僅在課堂內和運動場上，還有課堂以外的點點滴滴——藝術、音樂、戶外探索……都可以說是其中的重要方面。學校給予了孩子足夠豐富的舞台和資源，讓他們可以充分探索個人興趣愛好，實現個性化的發展。
“我原先的學校可能會更專注於學業方面，很少會著力培養學生的興趣，所以我一開始來的時候，也會覺得反正我是來讀書的，別的事兒就算了吧，專注讀書就行。 ”Jina說，“那時很多同學就會問我，怎麼不見你去上音樂課？如果你喜歡，應該花時間學到更多。那時起，我就深切地感受到了常州威雅對學生的包容。 ”
Jina特別喜歡唱歌，而常州威雅擁有非常強大的音樂教師團隊，在給予Jina專業指導的同時，也給了她許多機會去欣賞頂級的音樂會，甚至參與其中。
Jina在剛開始學習聲樂的時候，聲音不夠大，唱歌的時候氣不夠足，老師並沒有搬出一大套理論，只是簡單地告訴Jina：“你去跑樓梯吧，跑完後再回來唱。 ”
Jina莫名其妙地去跑了一圈，回來後發現聲音真的不一樣了，慢慢地調整髮聲和呼氣的方式，學會了用丹田唱歌，連她自己都驚訝了。 Jina笑道，從這樣一件很小的事情中，都可以看出老師的專業性。
在常州威雅，學業永遠不是唯一，學校會讓每個孩子選擇自己最喜歡的課外活動，以緩解學習的壓力。讓每一個孩子都懂得，除了好好讀書，每個人都可以有自己熱愛的事物與獨特的個人興趣，而你所鍾情的領域，與積極投入學術學習同等重要。
3. 未來期許
Jina目前正在進行IGCSE階段的學習，特別選擇了喜愛的攝影和Business科目，都收穫良多。關於未來的大學和專業，Jina和父母也有討論過。他們一家都一致認為學校的老師可以給到比較大的支持。
目前，Jina對於自己的未來已經有了一些初步的打算，想要去國外讀酒店管理，因為覺得這是一個比較有趣的專業，需要多方面的能力，而Dannie老師也告訴她，酒店管理確實比較適合她，因為這個專業相對綜合一些，申請者需要是複合型人才。
“這也是常州威雅跟香港學校不同的地方了，我原來的學校，感覺不會在升學方面給予學生太多的支持，而是把重點都放在如何好好考試，如何考出高分上。但是在常州威雅，不但在學術方面給予支持，同時也會給到對於未來方向的建議。這對於我來說，是非常重要的。 ” Jina同學這樣總結道。
談起讓孩子奔赴內地讀書的種種好處，Jina的媽媽有著許多感慨。
在她看來，孩子的成長是發生在點滴之間的——亦師亦友的老師作為榜樣，關照著孩子的身心健康；豐富多彩的學術與課外活動，讓孩子實現全方位發展；全寄宿生活所帶來的基礎生活技能的提升；在最美好的青蔥歲月所結識的朋友，發展出持續一生的珍貴友情……
Jina一家人合影（Jina為右一）
這一切，如果不是選擇將Jina送去內地學校寄宿，可能永遠都不會發生。
“Jina在常州威雅度過了非常開心的時光，我們也希望她可以繼續在威雅完成中學學業。 ”Jina的媽媽說，“如果讓我們在香港當地學校和內地寄宿學校之間做選擇的話，我們的選擇永遠都是威雅。 ”
今年8月，威雅大家庭中的香港威雅學校將開放七年級和八年級的課程，招收12歲和13歲學生，學校未來還將逐步完善中學課程，併計劃為九年級學生開設一個為期一年的寄宿學習項目，到內地的威雅姐妹學校進行學術學習與全寄宿體驗（並可繼續留在該學校就讀），讓孩子們能更好地認識國情，掌握流利的普通話，在培養獨立性的同時享有鏈接兩地的優質人脈，從而國內及國際舞台上均擁有更強的競爭力。
Jina一家已以親身經歷證明，去內地讀書求學，事實上可以收穫更多成長與蛻變，而威雅大家庭本身就擁有這樣的優勢，因為在中國內地與香港都有開辦學校，交流學習更具便利性。未來，威雅還計劃在大灣區等地開辦學校，這將為有意向前往內地求學的香港家庭提供更多便捷，助力兩地融合，也幫助香港新一代更好地融入祖國大家庭。
威雅學校以“每一個孩子都卓越”（Every Child Can Excel）為辦學理念，以“致力學術優異、踐行全人教育、厚植中華根基、培育世界英才”為使命，為3-18歲的適齡學生構建融貫中西教育精粹、關注每一位學生個性化成長和發展的學習共同體。迄今為止已成功舉辦兩所創新型學校——常州威雅和香港威雅；兩所新校——杭州威雅和南京威雅計劃於2021年9月開學。
在不遠的將來，我們期望更多香港家庭能夠選擇威雅，加入前往內地學習的行列，我們也期望在內地的威雅校園內能看到更多鮮嫩、活潑而充滿朝氣的香港學子的身影！